kaspscjКаспийский научный журналCaspian scientific journalCaspian Institute of Sea and River Transport named after General-Admiral F. M. Apraksin – branch of Volga State University of Water Transportkaspscj-17Research ArticleПсихология. ПедагогикаПрименение метода “sandplay” в обучении английскому языку детей дошкольного и младшего школьного возрастаThe “sandplay” method application in english teaching to preschool and primary school childrenhttps://orcid.org/0000-0002-7117-0520БагринцеваОльга БорисовнаBagrintsevaOlga Borisovna

Кандидат филологических наук, доцент, заведующий кафедрой английского языка и профессиональных коммуникаций

Candidate of Philological Sciences, Associate Professor, The Head of the English language and professional communication department

bagrintsevaob@gmail.comhttps://orcid.org/0000-0002-5216-0992ГроховскаяИрина АркадьевнаGrokhovskayaIrina Arkadyevna

Кандидат филологических наук, доцент кафедры английского языка и профессиональных коммуникаций

Candidate of Philological Sciences, Senior Lecturer at the English language and professional communication department

irinagroh83@gmail.comАстраханский государственный университет имени В.Н. ТатищеваРоссияAstrakhan Tatishchev State UniversityRussian Federation20240207202402(3)Каспийский научный журнал №2(3) - 20241823Copyright © Багринцева О.Б., Гроховская И.А., 20242024Багринцева О.Б., Гроховская И.А.Bagrintseva O.B., Grokhovskaya I.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.kaspianjournal.ru/jour/article/view/17

В статье рассматривается использование метода песочной терапии на уроках английского языка при обучении дошкольников и младших школьников. Авторами обозначены условия проведения такого рода занятий, выявлены основные трудности и преимущества использования описываемого метода. Особое внимание уделяется возможным стратегиям реализации метода “sandplay” в рамках уроков иностранного языка.

The article deals with the sand therapy method application at the English language lessons when teaching preschoolers and junior schoolchildren. The authors outline the conditions for conducting such classes, identifies the main difficulties and advantages of using this method. Special attention is paid to possible strategies of “sandplay” method realization within the framework of foreign language lessons.

метод “sandplay”изучение английского языкапесочная терапияобучение дошкольников и младших школьниковнейропсихологические технологииsandplay methodlearning Englishsand therapyteaching preschoolers and younger studentsneuropsychological technologiesReferencesБутова, Л. А. Песочная терапия как один из методов арт-терапии / Л. А. Бутова, А. Д. Скоробогатова // Развитие современной науки и технологий в условиях трансформационных процессов : Сборник материалов X Международной научно-практической конференции, Москва, 04 апреля 2023 года. – Санкт-Петербург: Печатный цех, 2023. – С. 63-68. – EDN OPPXYZ.Butova, L. A. Pesochnaya terapiya kak odin iz metodov art-terapii / L. A. Butova, A. D. Skorobogatova // Razvitiye sovremennoy nauki i tekhnologiy v usloviyakh transformatsionnykh protsessov : Sbornik materialov X Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii, Moskva, 04 aprelya 2023 goda. – Sankt-Peterburg: Pechatnyy tsekh, 2023. – S. 63-68. – EDN OPPXYZ.Османова, М. А. Песочная терапия - один из методов арт-терапии / М. А. Османова, А. Т. Сарипбекова // Вестник науки Южного Казахстана. – 2022. – № 3(19). – С. 106-110. – EDN PMUKDU.Osmanova, M. A. Pesochnaya terapiya - odin iz metodov art-terapii / M. A. Osmanova, A. T. Saripbekova // Vestnik nauki Yuzhnogo Kazakhstana. – 2022. – № 3(19). – S. 106-110. – EDN PMUKDU.Кирчей, Ю. М. Использование песочной терапии при обучении детей с особыми образовательными потребностями / Ю. М. Кирчей, Г. К. Нургалиева, О. М. Черных // Актуальные вопросы развития профессионализма педагога в современных условиях : Материалы международной электронной научно-практической конференции. В 4-х томах, Донецк, 01–31 октября 2019 года / Под редакцией Л.А. Деминской, Т.Б. Волобуевой. Том 4. – Донецк: Издательство Истоки, 2019. – С. 173-176. – EDN NMTLSM.Kirchey, YU. M. Ispol'zovaniye pesochnoy terapii pri obuchenii detey s osobymi obrazovatel'nymi potrebnostyami / YU. M. Kirchey, G. K. Nurgaliyeva, O. M. Chernykh // Aktual'nyye voprosy razvitiya professionalizma pedagoga v sovremennykh usloviyakh : Materialy mezhdunarodnoy elektronnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii. V 4-kh tomakh, Donetsk, 01–31 oktyabrya 2019 goda / Pod redaktsiyey L.A. Deminskoy, T.B. Volobuyevoy. Tom 4. – Donetsk: Izdatel'stvo Istoki, 2019. – S. 173-176. – EDN NMTLSM.Зинуров, М. Р. Юнгианская песочная терапия / М. Р. Зинуров // Молодой ученый. – 2020. – № 5(295). – С. 266-268. – EDN AHRYQO.Zinurov, M. R. Yungianskaya pesochnaya terapiya / M. R. Zinurov // Molodoy uchenyy. – 2020. – № 5(295). – S. 266-268. – EDN AHRYQO.Гузенко, Н. В. Психолого-педагогические возможности песочной терапии / Н. В. Гузенко // Наука и образование сегодня. – 2020. – № 3(50). – С. 77-79. – EDN OYBINT.Guzenko, N. V. Psikhologo-pedagogicheskiye vozmozhnosti pesochnoy terapii / N. V. Guzenko // Nauka i obrazovaniye segodnya. – 2020. – № 3(50). – S. 77-79. – EDN OYBINT.Комарова, А. Н. Перспективы использование технологии "песочная терапия" с детьми дошкольного возраста / А. Н. Комарова // Образовательное пространство: проблемы, достижения, перспективы : материалы Всероссийской научно-практической конференции, Шадринск, 01 февраля 2019 года / Шадринский государственный педагогический университет ; ответственные редакторы Л.А. Милованова, И.Н. Разливинских. – Шадринск: Шадринский государственный педагогический университет, 2019. – С. 122-125. – EDN UMEXVL.Komarova, A. N. Perspektivy ispol'zovaniye tekhnologii "pesochnaya terapiya" s det'mi doshkol'nogo vozrasta / A. N. Komarova // Obrazovatel'noye prostranstvo: problemy, dostizheniya, perspektivy : materialy Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferentsii, Shadrinsk, 01 fevralya 2019 goda / Shadrinskiy gosudarstvennyy pedagogicheskiy universitet ; otvetstvennyye redaktory L.A. Milovanova, I.N. Razlivinskikh. – Shadrinsk: Shadrinskiy gosudarstvennyy pedagogicheskiy universitet, 2019. – S. 122-125. – EDN UMEXVL.Segal, J. Sandplay: A validation study of sandplay as a projective technique / J. Segal, 1991. – 1 p. – EDN FJXCLH.Segal, J. Sandplay: A validation study of sandplay as a projective technique / J. Segal, 1991. – 1 p. – EDN FJXCLH.Donelan, J. A. What makes sandplay unique? Sandplay therapists' views on how sandplay relates to verbal techniques and the beneficial effects of using these modalities concurrently / J. A. Donelan, 2000. – 1 p. – EDN EYBRAV.Donelan, J. A. What makes sandplay unique? Sandplay therapists' views on how sandplay relates to verbal techniques and the beneficial effects of using these modalities concurrently / J. A. Donelan, 2000. – 1 p. – EDN EYBRAV.Shuell, M. E. The theory of Sandplay in practice: The correspondence of Sandplay therapists' thinking to the written theory of Sandplay / M. E. Shuell, 1997. – 1 p. – EDN EZFTDB.Shuell, M. E. The theory of Sandplay in practice: The correspondence of Sandplay therapists' thinking to the written theory of Sandplay / M. E. Shuell, 1997. – 1 p. – EDN EZFTDB.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.