kaspscjКаспийский научный журналCaspian scientific journalCaspian Institute of Sea and River Transport named after General-Admiral F. M. Apraksin – branch of Volga State University of Water Transportkaspscj-82Research ArticleПсихология. ПедагогикаСтажировка педагогических работников: организационно-методическое содержание и синергетический потенциал для профессионального развитияInternship of teaching staff: organizational and methodological content and synergetic potential for professional developmentГанчерёнокИгорь ИвановичGancherenokIgor Ivanovich

Доктор физ.-мат. наук, профессор, декан факультета повышения квалификации педагогических работников

Doctor of Physical and Mathematical Sciences, Professor, Dean of the Faculty of Advanced Training of Teaching Staff

gancherenok@minsk.edu.byМорозТатьяна ИвановнаMorozTatiana Ivanovna

Кандидат педагогических наук, доцент, ректор

Candidate of Pedagogic Sciences, Associate Professor, Rector

morozti@minsk.edu.byСмирноваДиана ШамасовнаSmirnovaDiana Shamasovna

Кандидат экономических наук, доцент кафедры социальных коммуникаций, доцент

Candidate of Economic Sciences, Associate Professor at the Department of Social Communications, Associate Professor

dsmirnovad@mail.ruШумовскаяНаталья ЕвгеньевнаShumovskayaNatalia Evgenyevna

Кандидат экономических наук, доцент кафедры «Экономика и управление водным транспортом», доцент

Candidate of Economic Sciences, Associate Professor at the Department of Economics and Management of Water Transport, Associate Professor

gavrilinan.e@mail.ruГосударственное учреждение образования «Минский городской институт развития образования»БеларусьState Educational Institution "Minsk City Institute of Educational Development"BelarusСаратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. ЧернышевскогоРоссияSaratov National Research State University named after N. G. ChernyshevskyRussian FederationКаспийский институт морского и речного транспорта им. ген.-адм. Ф.М. Апраксина – филиал Волжского государственного университета водного транспортаРоссияCaspian Institute of Sea and River Transport named after General-Admiral F. M. Apraksin – branch of Volga State University of Water TransportRussian Federation20253006202502(7)Каспийский научный журнал № 2(7) - 20254958Copyright © Ганчерёнок И.И., Мороз Т.И., Смирнова Д.Ш., Шумовская Н.Е., 20252025Ганчерёнок И.И., Мороз Т.И., Смирнова Д.Ш., Шумовская Н.Е.Gancherenok I.I., Moroz T.I., Smirnova D.S., Shumovskaya N.E.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.kaspianjournal.ru/jour/article/view/82

Статья посвящена исследованию роли стажировки как эффективного инструмента профессионального развития педагогических работников в условиях современных вызовов образования. В работе рассматриваются ключевые проблемы современного образования, такие как отсутствие системного подхода к методическому сопровождению педагогов и необходимость адаптации к технологическим изменениям. Особое внимание уделяется стажировке как форме дополнительного образования, позволяющей педагогам приобретать практические навыки и повышать профессиональную компетентность.

The article is devoted to the study of the role of internship as an effective tool for the professional development of teaching staff in the context of modern educational challenges. The paper examines the key problems of modern education, such as the lack of a systematic approach to the methodological support of teachers and the need to adapt to technological changes. Special attention is paid to internships as a form of additional education that allows teachers to acquire practical skills and improve their professional competence.

стажировка педагоговпрофессиональное развитиедополнительное образованиеметодическое сопровождениеиндивидуализация обучениякомпетенции педагоговинновационные технологииобразовательная программапрофессионально-личностный ростteacher trainingprofessional developmentadditional educationmethodological supportindividualization of trainingteacher competenciesinnovative technologieseducational programprofessional and personal growthReferencesГанчеренок, И.И. Квантово-подобная парадигма в образовании: кредитно-модульный подход/И.И. Ганчеренок//Высшее образование в Узбекистане. – 2022, №3. – С. 73-78.Gancherenok I.I. Kvantovo-podobnaya paradigma v obrazovanii: kreditno-modul`ny`j podxod [The quantum-like paradigm in education: a credit-modular approach], Vy`sshee obrazovanie v Uzbekistane, 2022, N. 3. pp. 73-78.Жижина, И.В. Организационно-методические условия проведения стажировок в системе повышения квалификации/И.В. Жижина// Концепт. - 2014. - № 8. - С. 136-140.Zhizhina I.V. Organizacionno-metodicheskie usloviya provedeniya stazhirovok v sisteme povy`sheniya kvalifikacii [Organizational and methodological conditions for internships in the professional development system], Koncept, 2014, N. 8, pp. 136-140.Давлятшина, О. В. Организационно-методические условия научно-методического сопровождения профессионально-личностного развития педагогов/О.В. Давлятшина//Школа будущего. - 2015. - №5. – С. 30-36.Davlyatshina O. V. Organizacionno-metodicheskie usloviya nauchno-metodicheskogo soprovozhdeniya professional`no-lichnostnogo razvitiya pedagogov [Organizational and methodological conditions for scientific and methodological support of professional-personal development of teachers], Shkola budushhego, 2015, N. 5, pp. 30-36.Ганчеренок, И.И. Подготовка научных кадров: синергетический подход/И.И. Ганчеренок//Известия Национальной академии наук Беларуси. Серия гуманитарных наук. – 2018. – Т. 63, №2. – С. 151-159.Gancherenok I.I. Podgotovka nauchny`x kadrov: sinergeticheskij podxod [ Training of scientific personnel: a synergetic approach], Izvestiya Nacional`noj akademii nauk Belarusi. Seriya gumanitarny`x nauk, 2018. Vol. 63, N. 2. pp. 151-159.Ганчеренок, И.И. Цифровая и квантовоподобная парадигмы в образовании: подготовка научных кадров, интеллектуальная мобильность и международное сотрудничество/И.И. Ганчеренок //Интеллектуальная культура Беларуси: гуманитарная безопасность в условиях глобальных вызовов: материалы Седьмой междунар. науч. конф. – Минск: Четыре четверти, 2023. – С. 24-27.Gancherenok I.I. Cifrovaya i kvantovopodobnaya paradigmy` v obrazovanii: podgotovka nauchny`x kadrov, intellektual`naya mobil`nost` i mezhdunarodnoe sotrudnichestvo [Digital and quantum-like paradigms in education: training of scientific personnel, intellectual mobility and international cooperation], Intellektual`naya kul`tura Belarusi: gumanitarnaya bezopasnost` v usloviyax global`ny`x vy`zovov: materialy` Sed`moj mezhdunar. nauch. konf, Minsk: Chety`re chetverti, 2023б pp. 24-27.Пристинская Т.В. Методическое сопровождение профессионального роста педагогов в условиях деятельности стажировочных площадок // Педагогическая перспектива. 2024. № 1(13). С. 25-32.Pristinskaya T.V. Metodicheskoe soprovozhdenie professional`nogo rosta pedagogov v usloviyax deyatel`nosti stazhirovochny`x ploshhadok [Methodological support for the professional growth of teachers in the context of internship sites], Pedagogicheskaya perspektiva, 2024. N. 1(13). pp. 25-32.Моисеев Н. Н. Время определять национальные цели/Н.Н. Моисеев. - М., 1997. -Т. 3. - С. 172-173.Moiseev N. N. Vremya opredelyat` nacional`ny`e celi [Time to define national goals], Moscow, 1997, vol. 3, pp. 172-173.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.