Конкурсное жюри подвело итоги Международного научно-исследовательского конкурса «Лучшая научная статья-2026», организатором которого  выступили  Каспийский институт морского и речного транспорта им. ген.-адм. Ф. М. Апраксина -  филиал ФГБОУ ВО «ВГУВТ» и сетевое рецензируемое научное издание «Каспийский научный журнал».

В конкурсе участвовали статьи, представленные в редакцию сетевого рецензируемого научного издания «Каспийский научный журнал» в период с 20 марта по 30 апреля 2026 года.

По итогам отборочного этапа членам конкурсного жюри на голосование было представлено 19 научных статей, авторы которых - ученые, преподаватели, студенты и аспиранты российских и зарубежных вузов - представили свои работы в трёх номинациях.

По результатам конкурса участники, набравшие наибольшее количество баллов, награждаются Дипломами победителей 1, 2 и 3 степени в номинациях.

В номинации «Техносферная безопасность» победила статья «Изучение звукоизоляционных материалов для жилых помещений с целью определения их пожаробезопасности» (авторы Капизова А. М., Кекеляева В. А., Богатырев И. Т., Чернышова А. Г.).

В номинации «Информационные технологии» диплом победителя получает статья «Оптимизация показателей функционирования автотранспортного предприятия в условиях стохастической среды» (авторы Артыкгурбанов М. Х., Гылыджова Ч. М., Ковсыев В. А., Хыдыров Р. Б. оглы).

В номинации «Психология. Педагогика» Дипломы победителей 1 степени получают статьи:

• «Формирование социально ответственного поведения у слабовидящих подростков: потенциал внеурочной деятельности» (авторы Голубцова Н. Ю., Афанасьева Ю. А.);
• «Значение лингвистической и коммуникативной компетенций в профессиональной деятельности преподавателей транспортного вуза» (автор Гричанов А. С.);
• «Комплексная диагностика и реабилитация ветеранов с посттравматическим стрессовым расстройством: психотерапевтические стратегии» (авторы Кукушкина И. В., Гераськина М. Г.).

В номинации «Психология. Педагогика» Дипломы победителей 2 степени получают статьи:

• «Особенности коммуникативной функции речи у дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи» (авторы Киреева М. И., Рыкова Е. А.);
• «Методика использования материалов «Разговоров о важном» для развития лингвострановедческой компетенции на уроках немецкого языка в старших классах» (автор Мауль А. А.);
• «Логопедическая работа с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития» (авторы Щендрыгина Н. И., Рыкова Е. А.).

В номинации «Психология. Педагогика» Дипломы победителей 3 степени получают статьи:

• «Стимуляция речевого развития детей раннего возраста в условиях детско-родительских групп» (авторы Белкина А. Д., Рыкова Е. А.);
• «Методическая модель STEAM-занятия по теме «Химия в годы Великой Отечественной войны» (авторы Шершнева А. И., Садомцева О. С.).

Участникам, представившим работы на конкурс, но не победившим в номинациях, будут направлены электронные сертификаты участников, а научным руководителям, подготовившим участников  - благодарственные письма.

Лучшие статьи участников конкурса будут рекомендованы к публикации в «Каспийском научном журнале» в течение 2026 года. 

По всем вопросам, связанным с проведением и результатами конкурса, просьба обращаться на электронную почту редакции red@astvsuwt.ru.

Регламент конкурса