Особенности взаимосвязи коммуникативных навыков и учебной мотивации студентов

В статье рассматривается взаимосвязь между уровнем развития коммуникативных навыков и учебной мотивацией студентов высших учебных заведений. Актуальность исследования взаимосвязи коммуникативных навыков и учебной мотивации обусловлена необходимостью целостного подхода к развитию личности студента. Можно предположить, что эти два аспекта тесно переплетены: развитые коммуникативные навыки могут способствовать повышению мотивации (например, через успешный опыт взаимодействия), а высокая мотивация, в свою очередь, может стимулировать студента к развитию навыков общения для достижения учебных и профессиональных целей. Исследование охватывает студентов с первого по пятый курс. На основе проведенного тестирования анализируются показатели коммуникативных навыков, общего уровня учебной мотивации, а также ее отдельных компонентов (профессиональной, учебно-познавательной, социальной). Результаты указывают на преимущественно высокий уровень как коммуникативных навыков, так и общей учебной мотивации на всех курсах, однако наблюдается неоднородная динамика в структуре мотивации по мере обучения. Обсуждаются возможные причины выявленных особенностей и их значение для образовательного процесса.

1. Зарипова, Т. В. Взаимосвязь академической прокрастинации и учебной мотивации студента / Т. В. Зарипова, Н. А. Данилова // Омский научный вестник. – 2015. – № 4(141). – С. 122-125. – EDN UKTXRZ.

2. Мазилов, В. А. Развитие социальных способностей студентов педагогического университета / В. А. Мазилов, Ю. Н. Слепко // Интеграция образования. – 2020. – Т. 24, № 3(100). – С. 412-432. – DOI 10.15507/1991-9468.100.024.202003.412-432. – EDN RDJVJG.

3. Гюлмамедов, А. Б. Особенности исследования взаимосвязи социально-психологической адаптации и учебной мотивации студентов вузов / А. Б. Гюлмамедов // Научное мнение. – 2015. – № 9-2. – С. 172-175. – EDN VCMLMV.

4. Меламед, Д. Л. Особенности мотивации учебно-профессиональной деятельности разностатусных студентов вуза: специальность 19.00.05 "Социальная психология" : диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Меламед Д. Л. – Москва, 2011. – 127 с. – EDN QFJCST.

5. Попова, Д. И. Академическая прокрастинация: аспекты откладывания выполнения учебных заданий студентами / Д. И. Попова, М. Е. Беликова // Северо-Кавказский психологический вестник. – 2021. – № 19/1. – С. 61-77. – DOI 10.21702/ncpb.2021.5. – EDN ZPMAMZ.