Влияние методики обучения на качество подготовки экономистов и юристов

В статье речь идет о том, что значение современной методики преподавания экономическиx и юридических дисциплин сложно переоценить, что она превращает абстрактную науку в жизненно необходимый инструмент. Она готовит не будущих узких специалистов-экономистов, а адаптивных, финансово грамотных и критически мыслящих граждан, способных принимать взвешенные решения — от личных финансовых до общественно-политических. Сегодняшний рынок труда требует от выпускников умения не просто знать теорию экономики и права, а применять её на практике: анализировать реальные ситуации, принимать взвешенные решения и оценивать их последствия. Традиционные методы обучения, сфокусированные на запоминании, эту задачу выполняют плохо. Это заставляет искать новые, более эффективные педагогические подходы. В статье рассмотрены современные методики преподавания.

1. Баскова, А. В. Методика "перевернутый класс" на занятиях по международному частному праву / А. В. Баскова // Образовательные технологии в современном вузе: вопросы теории и практики : Коллективная монография / Ответственный редактор: Д.В. Шибаев. – Вологда : Фонд развития филиала МГЮА имени О.Е. Кутафина, 2020. – С. 79-92. – EDN ZMXROC.

2. Гущин Ю.В. Интерактивные методы обучения в высшей школе / Дубна: психологический журнал Международного университета природы, общества и человека. 2012. № 2. C.26

3. Ильина Татьяна Николаевна, Артемьева Ирина Владимировна Юридическое клиническое образование в России: традиции и современное состояние // Общество: политика, экономика, право. 2012. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/yuridicheskoe-klinicheskoe-obrazovanie-v-rossii-traditsii-i-sovremennoe-sostoyanie (дата обращения: 16.12.2025).

4. Корчагин, А. А. Высшее образование. Проблемы и перспективы / А. А. Корчагин, И. В. Корчагина // Актуальные решения проблем водного транспорта : сборник материалов III Международной научно-практической конференции., Астрахань, 29–31 мая 2024 года. – Астрахань: Волжский государственный университет водного транспорта, 2024. – С. 299-301. – EDN HGLMGQ.

5. Методика обучения экономике: учебник / Т. А. Куликова, И. Ю. Башкирова, А. В. Забелина, Т. В. Губарева, А. Н. Сергеев, П. Н. Медведев. – Тула: Изд-во ТулГУ, 2016. – 200 с..

6. Пономаренко, С. И. Юридическое клиническое образование как одна из форм практикоориентированного юридического образования / С. И. Пономаренко, С. В. Шустов // Роль инноваций в трансформации и устойчивом развитии современной науки: сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции, Тюмень, 14 мая 2021 года. – Стерлитамак: Общество с ограниченной ответственностью "Агентство международных исследований", 2021. – С. 61-63. – EDN SUWWBW.

7. Родина И. В. Преимущества и трудности применения проблемно-ориентированного обучения в высших учебных заведениях // Вестник науки. 2025. №5 (86). URL: https: //cyberleninka.ru/article/n/preimuschestva-i-trudnosti-primeneniya-problemno-orientirovannogo-obucheniya-v-vysshih-uchebnyh-zavedeniyah (дата обращения: 16.12.2025).

8. Садыкова Л.Р. Педагогика высшей школы: учебное пособие для магистрантов. – Казань: Изд-во Казанского университета, 2020.

9. Сытник А. А. Формирование навыков и компетенций// Вестник НИБ. 2025. №58. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-navykov-i-kompetentsiy (дата обращения: 16.12.2025).

10. Толстова Н.А. «Перевернутый класс» как модель смешанного обучения // Теоретические и прикладные аспекты лингвистики: сб. ст. III Международной научно-практической конференции молодых исследователей, 07-08 апреля 2015 г. Москва: Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, 2015 г. С. 105.

11. Федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» (уровень бакалавриата и магистратуры).

12. Хуторской А.В. Современная дидактика: учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2021.

13. Ягофарова, И. Д. Использование элементов геймификации при проведении занятий по дисциплине «Теория государства и права» / И. Д. Ягофарова, Е. И. Никобенко // Теория и практика мировой науки. – 2024. – № 3. – С. 18-20. – EDN QBYNHK.