Реализация сетевого взаимодействия АГУ имени В. Н. Татищева и СОШ п. Трусово Астраханской области

Стремительное развитие науки и технологий требует от образования постоянного обновления и адаптации к новым вызовам. В этом контексте установление тесных связей между школьным и высшим образованием становится неотъемлемым фактором прогресса. В современном мире химия играет ключевую роль в различных сферах: от фармацевтики до энергетики. Поэтому получение профессионального образования в этой области становится все более актуальным. В настоящее время количество школьников, сдающих экзамены по химии, значительно сократилось, средний балл ухудшился. Качество образования в школах с низкими результатами по химии, с отсутствием в школах материально-технической базы для проведения лабораторных практикумов можно повысить за счет организации сетевого обучения и создания профильных классов на базе университетов. Занятия в лабораториях вуза оптимизируют результат: школьники получат личный опыт и применят свои знания на практике, научатся работать с химическими веществами, использовать физико-химические методы при проведении экспериментов. В статье показаны основные преимущества, которые возникают при сотрудничестве между двумя образовательными учреждениями, проанализированы успешные примеры сотрудничества при реализации стратегического партнерства «школа – вуз».

1. Об организации и осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ : приказ Министерства науки и высшего образования РФ и Министерства просвещения РФ от 5 августа 2020 г. № 882/391 (с изменениями и дополнениями).

2. Сетевые образовательные программы «школа – вуз»: потенциал для развития региональной системы поддержки талантливых детей и молодежи / Е. А. Суханова (ред.). – Томск, 2017. – 288 с.

3. Яркова, Т. С. Сетевое взаимодействие «школа – вуз» на основе профильного обучения школьников / Т. С. Яркова // Дистанционное образование: трансформация, преимущества, риски и опыт : материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Уфа, 2–3 декабря 2022 года. – Уфа : Башкирский государственный педагогический университет имени М. Акмуллы, 2022. – С. 421–425. – EDN GRWLZW.

4. Жадаева, А. В. Стратегическое партнерство «школа – вуз» в условиях технологической трансформации России / А. В. Жадаева, Ю. А. Жадаев, В. А. Селезнев // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2020. – № 10 (153). – С. 100–107. – EDN UXOQOV.

5. Елисеева, А. А. Образовательный потенциал сетевых программ «школа – вуз» / А. А. Елисеева // Педагогический журнал. – 2017. – Т. 7, № 5A. – С. 199–209. – EDN YQVQLF.

6. Дикова, Т. В. Научно-педагогическое сотрудничество «школа – вуз» как фактор повышения качества профессиональной подготовки педагогических кадров технологического профиля / Т. В. Дикова, Е. А. Смирнова, Д. Н. Орешин // Современное педагогическое образование. – 2019. – № 12. – С. 58–60. – EDN QTUIQZ.

7. Технология организации сетевого партнерства в рамках взаимодействия «школа – вуз» / Д. Л. Щеголев, Н. М. Косова, С. Ю. Лихачева, Л. В. Павлова // Высшее образование в России. – 2015. – № 6. – С. 118–123. – EDN UDRAAJ.

8. Лукияник, С. Н. Организация сетевого взаимодействия «школа – вуз» как условие эффективной реализации технологического профиля обучения / С. Н. Лукияник // Технологический профиль обучения: модели, ресурсы, возможности сетевого взаимодействия : материалы VI Всероссийской научно-практической конференции, Краснодар, 28 апреля 2021 года. – Краснодар : Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края, 2021. – С. 98–100. – EDN FIPHHD.

9. Шамшина, Н. А. Развитие сетевого взаимодействия и социального партнерства образовательных организаций общего, дополнительного, среднего и высшего профессионального образования в реализации обновленного содержания предметной области «Технология» / Н. А. Шамшина // Технологический профиль обучения: модели, ресурсы, возможности сетевого взаимодействия: материалы VI Всероссийской научно-практической конференции, Краснодар, 28 апреля 2021 года. – Краснодар : Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края, 2021. – С. 37–42. – EDN ETEPRI.

10. Молодой исследователь – 2022 : материалы XIV научно-практической конференции школьников (г. Астрахань, 19 мая 2022 г.) / сост.: Н. Н. Степкина. – Астрахань: Астраханский государственный университет имени В. Н. Татищева, 2022. – 231 с.

11. Епишина, Л. В. Сетевое взаимодействие «школа – вуз» / Л. В. Епишина // Сетевые формы взаимодействия образовательных организаций с целью повышения доступности образования для категорий граждан, включая лиц, оказавшихся в сложной жизненной ситуации : сборник статей по материалам научно-практической конференции, Орехово-Зуево, 30 ноября 2015 года. – Орехово-Зуево : Редакционно-издательский отдел ГГТУ, 2015. – С. 6. – EDN VVKRCN.

12. Сорокина, А. Л. Модель регионального сетевого взаимодействия в системе «школа – вуз – компания – работодатель» как средство реализации ФГОС по формированию ключевых компетенций, обучающихся / А. Л. Сорокина // Научная школа Т. И. Шамовой: методолого-теоретические и технологические ресурсы развития образовательных систем: сборник статей X Международной научно-практической конференции, Москва, 25 января 2018 года / отв. ред. С. Г. Воровщиков, О. А. Шклярова : в 2 ч. – М. : «5 за знания». Московский педагогический государственный университет, 2018. – Ч. 2. – С. 296–299. – EDN LXUMDZ.